Alumnos del IES Arturo Soria escriben sobre el sistema iDEA

Logo del IES Arturo SoriaEl quinto número de la Revista Digital del IES Arturo Soria de Madrid dedica un amplio espacio a documentar la experiencia con el sistema digital iDEA. Tres alumnas del centro, Isabel González, Alba Casas y Alba Gutiérrez, aportan su particular visión de lo que han vivido con  iDEA y las tabletas .

Nos hace mucha ilusión que el IES Arturo Soria haya incluido el programa piloto con iDEA en su Revista Digital como uno de los proyectos más significativos de este curso 2012-13.

La Revista tiene varias secciones y los contenidos están elaborados por los propios alumnos y profesores. Según el director del Instituto, Alberto Leal:

“La revista es un reconocimiento al esfuerzo de todos los docentes y alumnos del centro que, con sus buenas prácticas, favorecen la innovación como piedra angular en la tarea de enseñar y de aprender”.

Bajo el título La Generación de las Tabletas, tres alumnas de 1º de la ESO, que han participado en el programa digital, exponen su punto de vista.

Isabel González Martín relata las características mas destacadas del sistema digital en su redacción: “Los alumnos del IES Arturo Soria este año no usan libros de texto, todo lo que necesitan está en sus tabletas digitales”

Alba Casas Escarramán se centra en la repercusión del proyecto en los medios de comunicación, su aportación se titula: “Gracias al nuevo proyecto de tabletas en lugar de libros, el IES Arturo Soria acoge a parte de la prensa de Madrid”.

Alba Gutiérrez Conchillo, en su texto denominado: “En el Instituto Arturo Soria y el Santamarca, los alumnos ya trabajan con tabletas”, resalta las ventajas del sistema.

A parte del piloto con iDEA, el IES Arturo Soria ha llevado a cabo otros proyectos muy significativos y que están documentados en la revista. Por ejemplo la iniciativa La Tecnología y la Música, una perfecta combinación, de la profesora Susana Pérez Boronat, en la que los alumnos de 4º de la ESO se convirtieron en “compositores” de bandas sonoras usando Audacity, un editor de audio, muy fácil de usar..

El departamento de música planificó, también, una actividad extraescola muy sugerente para los alumnos de 3º de la ESO. En un taller de dos horas, los alumnos compusieron una pequeña melodía llamada “micromúsica”, con la que podían personalizar su sintonía de teléfono móvil.

Otro proyecto llevado a cabo fue la Semana Cultural de Egipto que se celebró en marzo. El doctor El Sayed Ibrahim, Consejero Cultural de la Embajada de Egipto dio una conferencia titulada “La primavera árabe“.

Además, en la Revista hay recomendaciones, el rincón de inglés o los relatos de las salidas extraescolares. Sin duda, un gran trabajo que merece la pena ser visitado.

Muchas gracias al IES Arturo Soria por su atención y compromiso.

LipDubs en colegios, diversión y aprendizaje

Cada vez son más los colegios e institutos que se lanzan a la grabación de un LipDub. Se trata de un vídeo musical en el que participan alumnos y profesores del centro. Además de divertido, el LipDub es un recurso educativo que fomenta las competencias de  comunicación social, expresión audiovisual, el trabajo colaborativo y la participación. En Universo iDEA hemos estado viendo algunos vídeos, realizados este año, y os proponemos una pequeña selección.

Según Wikipedia, un LipDub  es:

“Un vídeo musical realizado por un grupo de  personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se realizan en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback (sincronización de labios) mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora”.

Sin duda se trata de una divertida práctica que, desde hace unos años,  se ha extendido a numerosos IES y colegios de toda España. Alumnos, profesores y la propia dirección se involucran en esta actividad lúdica que además favorece las relaciones y fomenta la creatividad y espontaneidad del alumnado. Otra finalidad, muy interesante, es la posibilidad de dar a conocer el centro educativo ya que generalmente los vídeos se suben a Youtube.

Además, este año, la comunidad de Murcia ha puesto en marcha el I Certamen de LipDub de la región en el que han participado 70 centros. Los ganadores se conocerán en julio. Más información.

En Universo iDEA hemos estado viendo LipDubs rodados este año y os dejamos nuestra pequeña selección. Pero no dudéis en sugerir los vuestros!

Tengo el corazón contento – IES García Pavón

LipDub de alumnos de 3º de ESO del IES García Pavón y trabajadores del Eroski de Tomelloso.

Imagen de previsualización de YouTube

Grease – IES Ortega y Rubio de Mula, Murcia

LipDub con motivo de la Graduación de los grupos de 2º de Bachillerato y de 4º de la ESO en el curso 2012-2013.

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One Thing – IES Maestro Juan Rubio – LA RODA (Albacete)

LipDub realizado por alumnos y profesores.

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Hey Soul Sister (Train) – IES Triana (Sevilla) 

LipDub realizado por alumnos y profesores.

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No importa que llueva – Colegio San José (Plasencia) 

LipDup realizado por los alumnos y profesores.

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El Secreto de las Tortugas – Javier Delgado Carmelitas de Cádiz

LipDup realizado por los alumnos de 4º de ESO.

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